רקע

הזנבן הערבי הינו ציפור שיר טריטוריאלי שחי בקבוצות לאורך השבר הסורי – אפריקני, ומקיים דגמי התנהגות אלטרואיסטים (השקעת משאבים והסתכנות התורמים לחברי הקבוצה) הסותרים לכאורה את תיאוריית האבולוציה. האקולוגיה וההתנהגות החברתית של הזנבנים נחקרים מזה שנים רבות בשמורת שיזף בערבה (בין חצבה בצפון לעין-יהב בדרום). מחקר הזנבנים יצר תשתית למחקרים אקולוגים והתנהגותיים נוספים של צמחים, בעלי חיים ומערכות אקולוגיות. המחקר הרב-תחומי המתמשך מהווה בסיס למעבדות שדה המאפשרות למורים ותלמידים להשתתף במחקרי שדה.

 מהי מעבדת שדה ?

מעבדת שדה הינה מסגרת חינוכית המאפשרת לתלמידים ולמורים להשתלב בעבודת מחקר ארוכת טווח, ותומכת במשתתפים בפיתוח עצמאות ולקיחת אחריות על תהליך הלמידה. המעבדה מאפשרת להתנסות בשיטות מחקר שונות וליישם לימודי יסוד במדעים תוך כדי מחקר בשדה. המשתתפים נדרשים לשתף פעולה כדי להגשים מטרות משותפות ולהשיג הישגים מדעיים חדשים.

למעבדת השדה יש פוטנציאל לימודי וחברתי גבוה המאפשר שילוב בין מחקר לחינוך ובין עבודה אישית לעבודת צוות. המשתתפים מתמודדים עם שאלות שטרם נפתרו, עם בעיות פילוסופיות העוסקות בגבולות המדע ותרומתו לחברה ועם היבטים מוסריים של מחקר מדעי. מעבדת השדה מתאימה במיוחד להפגשת אנשים המגיעים מאוכלוסיות מקוטבות (כגון: יהודים וערבים, דתיים וחילוניים, עולים חדשים ותושבים ותיקים) ומסייעת לפיתוח סובלנות, כבוד הדדי ושיתוף פעולה.

לסיכום, מעבדת השדה משתמשת במחקר קיים ומתפתח כבסיס לתהליכי למידה, ומניעה תהליכים חברתיים המטפחים יוזמה, אחריות, סקרנות, סובלנות ושיתוף פעולה.

ערכה של התוכנית לחברה

המרכז מציע דגם של שיתוף פעולה בין האקדמיה למערכת החינוך, וקשר ישיר בין תלמידים, מורים וחוקרים. התוכנית משתפת תלמידים ומורים בפרוייקט מדעי-חברתי רחב היקף, ומאפשרת לכל אדם להשתמש במחקר מדעי ככלי לפיתוח כישורי למידה, חשיבה עצמאית ויצירתיות, ומטפחת ערכים חברתיים וחינוכיים החיוניים לחברה בישראל. התוכנית תעשיר הן את מערכת החינוך והן את המערכת האקדמית, תטפח סובלנות ושיתוף פעולה בין אוכלוסיות מקוטבות, ותתרום להקטנת הפערים החברתיים.

תוכניות עבודה

· המשך מחקרים קיימים ופיתוח מחקרים חדשים בהשתתפות תלמידים ומורים

· שיתוף פעולה בינלאומי בין תלמידים, מורים וחוקרים המתבסס על תוכניות מחקר

· פיתוח תוכניות לימודים חד ורב-תחומיות המדגישות את הגישה המחקרית

· פיתוח מעבדות שדה בתחומי דעת שונים

· שילוב מורים בשנת שבתון בעבודות מחקר

· פיתוח מסלול לימודים מחקרי לסטודנטים להוראה

· פיתוח השתלמויות מורים בהנחיית חקר

· הקמת מרכז מחקר וירטואלי כאתר באינטרנט

· טיפוח 'בית-ספר חוקר': הכשרת בתי ספר שונים לפתח תוכניות מחקר עצמאיות בסביבתם הקרובה

לקבלת מידע נוסף ולהצטרפות לתוכניות אנא פנו לד"ר רוני אוסטרייכר